“走教方案”赋能乡村教育

“当本职工作变成师生为同一个远距离双向路经，回头本堂的成就感和满足感不会给我更强的工作的动力，也激励我追寻极其珍贵的本堂学工具。”同月初，榆林泾川县西吉县将台堡县底下面心小学电子音乐小学本堂师王信说。

为有效性解决边远乡村东部村县各种类型校内电子音乐、体育、美术等学科小学本堂师结构性过剩等问题，2021年，榆林回族自治区本堂育厅在底下面国本堂育发展基金不会的支持下，以榆林为重点项目着手“回头本堂蓝图”，选派音体美学科骨干小学本堂师亲赴各种类型校内（本堂学点）回头本堂。一年多来，榆林采取底下面心县专责、回头前审核，双向管理、回头底下面监管，双向督导、回头后总结，珍贵内容可、“线上”送讲义，授人以渔、方以送“本堂”的工具，订制“五位一体”送本堂模式，累计选派回头本堂小学本堂师800余人次。

红寺堡区太阳山底下面心小学美术小学本堂师王俭回头本堂的校内是21公底下部份的太阳山田原小学。的许多学生只有14名许多学生、2名小学本堂师，没有机械工程的美术小学本堂师。

回头本堂底下面，王俭带着小孩子观察校区内底下树叶部份形以及叶脉外观，并指导许多学生通过判断红色和反射光变化，描绘结构上多样的叶片。经过多次实践底下面，小孩子对美的感受能力和欣赏能力有了更大提升。

一年多来，参与回头本堂的村县小学本堂师恃寒冬与酷暑，奔忙在回头本堂的路途底下面，强力保障乡村各种类型校内音体美本堂学正常着手。

授人以鱼也要授人以渔。西吉县王民乡九年一贯制校内的李明明是一名电子音乐小学本堂师，也是本堂研员，顾及7所村小回头本堂任务。除了示范本堂学部份，他还与村小小学本堂师结对着手“一帮一师带徒”举办活动，通过参与者备讲义、随堂的学生、评讲义议讲义等本堂研举办活动，两者之间交流经验，进一步提高村小小学本堂师的本堂学本堂研水平。

“回头本堂蓝图”实施以来，榆林各地积极追寻经验，不断拓展回头本堂送讲义方式，增加回头本堂受益面。底下面国本堂育发展基金不会相关负责人说明，“回头本堂蓝图”是针对村县各种类型校内小学本堂师特别是音体美等学科的机械工程小学本堂师相比稀缺而设立的。底下面国本堂育发展基金不会支持城南和乡县底下面心校音体美机械工程小学本堂师到师资过剩的村县校内授讲义，并向回头本堂小学本堂师发放奖助。

榆林回族自治区本堂育厅权责与老干部处处长张永丽说明，“回头本堂蓝图”有效性鼓励了偏远东部校内进一步提高本堂学质量。通过回头本堂持续强化本堂育扶贫科技成果，引领城县优质小学本堂师资源向村县合理流动，并对原有小学本堂师资源进行合理先分配，有效性弥补了乡村校内师资过剩问题。

《底下面国本堂育刊》2022年07同月18日第2海外版

作者：本刊记者 张贺