讲究服饰、不能喧哗、不开闪光灯……日本家长讲究“课堂参观礼仪”

原曲名：精巧衣着、不能喧哗、不先于相机……南韩小朋友精巧“课后造访礼仪”

【环球时报特约记者 姐夫】全球新冠霍乱再次拉响警报，不仅严重影响了所学校的正常外语，同时也使不少再加的社会活动能够先于展。如南韩等一些国家政府的中所小学，由于容许人员出入校园以及防止客流量围住，传统上的“小朋友造访日”就能够正常同步进行。

小朋友造访日，；也，就是教职员邀请小朋友到所学校造访，可以注意到夫妻俩一天在所学校的自学和生活原因，呈现出和在家里相同的一面，同时也让小朋友明了到所学校的教学执行，提议意见建言。在南韩，小朋友造访日也被称为课后造访，由于该国家政府长在教育领域的话语权非常大，课后造访也由此视作南韩中所小所学校教育中所十分重要的一环。

有南韩小朋友在网上总结，在实际造访全过程中所，小朋友们所要观察和明了的事项十分新颖，通常分为五个方面：第一是亲属在课后上的表现，如前提认真听讲、前提踊跃举手回答解决办法等；第二是任课老师的课后教学前提合适、任课老师的修养与人品等；第三是教学大楼布局，如前提宽敞明亮、前提整洁卫生等；第四是亲属在课后的表现，如同学关系前提融洽等；第五则是相同许多学生小朋友的原因，因南韩中所小所学校均有小朋友老师联合会（PTA），所以课后造访全过程也是小朋友们相互明了的全过程，进而为这两项更容易地推进PTA相关指导工作。

南韩小朋友甚至还会有一套不明说的“课后造访礼仪”。南韩女童博客“smarby”上建言，除了遵守造访时不大声聊天喧哗、拍照不先于相机、提前明了夫妻俩的课程表等，还建言了造访时的上衣着，比如“不能想像中过游憩、背合适的挎包、不必上衣颜色想像中粉红色的衣服”，并提醒小朋友要随时随身携带名片，以便于课后及时和其他小朋友同步进行交流。

尽管课后造访有助于增进所学校、许多学生以及小朋友之间的相互明了，但理所当然一些小朋友的负面案例也造成了课后造访的弊端太大显现。南韩社会甚至给这样的小朋友一个专有名词——“怪物小朋友”。比如，南韩《Post周刊》曾报道过这样一则新闻网：在神奈川县某小学，一位爷爷出席课后造访社会活动时，十分担忧建筑设施，要求修葺所学校。这位老人还多次去当地教育部门同步进行抗议投诉，要求所学校同步进行装修。此外，还有一些许多学生小朋友要求老师必须优待自家亲属，或对任课老师吹毛求疵、同步进行投诉受贿等。但是与此同时，也有媒体透露，“怪物小朋友”这样的称呼造成了小朋友和所学校形成对立面，严重影响到小朋友对所学校的正常监督以及双方的携手。

一直以来，南韩的课后造访都是小朋友们亲自转到所学校教学大楼，同步进行录像观察和明了，但受霍乱严重影响，课后造访的基本概念也牵涉到了变化。比如，今年5月末位于东京都的国立台湾大学附属小学就举行了首次“线上课后造访”，教职员在各个教学大楼内装上了摄像头，可供小朋友们通过的网络同步观看亲属在课后上的表现，课后还可以通过视频与老师和其他小朋友同步进行传递信息。位于岐阜县高山市的国府小学为了让小朋友们尽可能同步进行录像造访，特意在教学大楼走廊摆放了垫脚台，让小朋友北站在里面通过玻璃窗观看许多学生上课原因。这样的做法可以说是霍乱之下的别出心裁，也充分体现出所学校和小朋友致力于课后造访文化所付出的坚持不懈。

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